魏书生是中国著名教育家。
冠以“著名”，当之无愧。 1983 年，还是一位普通的初级中学语文教师，就被邀请到全国中学语文教学研究会上介绍他的语文教学改革经验，并引起极大的轰动。 1984 年，全国中语会在大连旅顺召开中学语文教改座谈会，他的报告又一次受到大会的热烈欢迎和充分肯定。语文教育专家、中语会会长吕叔湘先生在大会闭幕式上说：“我对魏书生有一个认识的过程，我看过他的书面报告，我认为他是一个了不起的语文教师，教学很有办法，能教好学生。这一次，我认为他是一个语文教育家，不光是语文教育家，拿掉‘语文'两个字，是一个教育家。”
那一年，魏书生只有 34 岁，仅有 6 年的中学教龄。
作为语文界泰斗的吕叔湘先生，何以如此钟情于一位年轻教师并冠以“教育家”的称号 ? 他说，魏书生使学生从不爱学到爱学，使学生对自己前途充满信心。他献身事业，不是一般教育家所能做到的。他非要把自己的学生教育好才甘心。这是真正共产主义者的精神，把学生看得比自己重要，千方百计教育成材，很令人佩服，很值得学习。他当时的年龄还不到吕先生的一半，所以吕先生说：“我要是年轻一半，我一定要拜他为师，向他学习。”
魏书生不愧为著名的教育家。十多年来，当书记又当校长，还做两个班的班主任，教两个班的语文课，这已是常人几倍的工作量了；另外还有全国教育科学规划领导小组成员，全国中学学习科学研究会理事长，全国现代教学艺术研究会理事长，全国中语会副理事长等 38 项社会兼职；他每年外出开会、讲学四个月以上。在校时经常要接待来自各省市的客人，处理各种信件；他的学校自动化运行，他的学生德智体全面发展，中考成绩每届均居全市前茅。
真是奇迹 ! 一个美丽的当代教育神话 !
魏书生，一个硬梆梆的中国教育改革家和中国语文教学改革家——中国当代最负盛名的教育家。
魏书生教书才 3 年就被评为省先进班主任， 4 年被评为省劳动模范， 6 年被评为特等劳动模范、全国优秀班主任；被评为“特级教师”时，中学教龄才 6 年。而后，全国劳动模范、全国模范班主任、全国中青年有突出贡献的专家，首届“中国十大杰出青年”……
中国当代教育有哪一位教育家能像他那样享有盛名 ?10 多年来，魏书生在全国 31 个省、市、自治区和港澳地区作报告 1300 多场，听众达枷多万人次。每场报告最少半天，多至 3 天、 4 天。从新疆的乌鲁木齐、石河子到山东烟台、威海，从西藏的拉萨到东北的各大中城市，从宁夏、蒙古的大漠区、草原到南疆的广东、海南等省，足迹遍及华夏大地，这不就是当代教育界的孔子 ? 听他报告的也不仅仅是中学教师和中学生，有大学教授、大学生，也有小学教师、小学生，还有邮电部门、工商部门、公检法部门、保险公司等都请他作报告，甚至有些市领导组织市直机关全体干部都来听魏书生的专场报告。 1991 年 7 月，魏书生在西藏拉萨讲学 3 天半，时任拉萨市副市长的孔繁森同志整整听了他 3 天半的报告 ! 身为副市长的孔繁森同志，他工作的繁忙程度可想而知，可他居然整整 3 天半时间坐在魏书生旁边听他讲学 ! 而后也一直陪魏书生和拉萨市的有关人士座谈到深夜，第二天凌晨又亲自送魏书生。孔繁森逝世后， 1995 年 4 月 28 日，《人民日报》发表了孔繁森同志 1971 年 7 月 23 日的日记：在庆祝西藏和平解放 40 周年的时候，我们请来了受尊重的教育家魏书生老师来拉萨讲课。可以说，这在拉萨教育史上还是第一次。
魏老师的报告感动人、吸引人、教育人。平时，我们无论哪级领导作报告，可以说没有超过两小时，而魏老师的报告作了三天半，大家听得津津有味。
我们要扎扎实实地结合西藏的情况，结合本单位的实际，理解和消化魏老师的报告。魏老师高官不做、厚禄不取，一心一意从事教育事业，把教育不光看做教书育人，而且把它看做是一门科学。
魏书生到全国各地不仅作报告，还上公开课 800 多次，而他的课堂大部分是在舞台上进行的，下面是 1000 多位、 2000 多位，多至 3000 多位观众坐在自己座位上观摩。上课的多是一般学校的普通班级的学生，又多是初一的学生上初三年级的课程，所上的篇目也不是容易上得生动的小说、散文或精美的记叙文，而是学生普遍不喜欢学的说明文、议论文、文言文，像《统筹方法》《介绍应用文写作知识》《反对自由主义 } 《得道多助，失道寡助》等。这样上公开课，不要说面对几百上千观众，就是再老练再成熟的老师，平常在自己的班级就是上该年级这样的篇目，恐怕也要疑惧几分，魏书生很多时候还是别人当场指着篇目让他上的，没有教育家那种驾驭课堂教学的高超艺术，谁敢随便登台 ? 可魏书生他上的公开课，却常常被台下雷鸣般的掌声所打断，每当魏书生调动起学生求知的欲望作出精彩的回答时， 2000 多名内行的观众竟也忘了这是在上课，他们情不自禁地发出一致的叹息声、长长的吁气声，甚至欢笑声和雷鸣般的掌声。那时候，往往是整个剧场或者体育馆成了一个大课堂。人们无不为魏书生精彩的教学艺术所感染、所倾倒 !
魏书生是顺应改革开放时代，在教育王国里冲出的一匹黑马。
魏书生是教育圣殿里的骑士。
他站在时代的潮头，呼唤和导引着中国教育改革的春天的到来。振兴中国教育的历史使命感促使这位年轻的教育家在建立起自己的适合中国国情的教育学。
这是真正的教育家的精神。
谁说当代中国没有教育家 ? 谁居然说教育界连个名人也没有 ? 魏书生，这个闪亮的名字，这个深刻影响着当代中国教育的思想家，难道还不够影响 ?
有谁能像他那样，仅有 6 年教龄就被评为“特级教师” ?
有谁能像他那样，刚步人不惑之年，就成立了几家省级以上的以“魏书生”名字命名的教育思想研究会 ? 用魏书生他自己的话说：“成立这么一个迄今还没‘死'的人的研究会不容易……”研究会里的成员、魏书生学习班里的成员，很多本来就是教育专家，甚至老前辈，这些人却有点像青少年崇拜歌星、影星那样敬慕魏书生、研究魏书生。有人说，魏书生早就是明星级的人物，是教坛的“教星”。是啊，哪个歌星、影星能像魏书生一样足迹遍及华夏大地 31 个省市自治区 ?
魏书生，无疑是当代中国声名赫赫的教育家。
专门撰写一个活着的人的专著，竟然在人民大会堂举行出版座谈会，而出席座谈会的都是国家高级政府官员及教育专家，难道这样一个人还不足以冠以“著名” ? 早在 1991 年，《教育改革家——魏书生》一书出版时，陈慕华、张承先、孙起孟、陈锡联……魏书生的《班主任工作漫谈》一书，仅仅数年，再版印刷几次，发行几十万册，没有任何广告支持，没有任何营销策划，一部教育专著发行量是如此之大，到底说明什么 ? 它所带来的社会价值又如何估计 ? 中国教育电视台反复重播魏书生的讲学报告。以反映魏书生真人真事为题材的六集电视连续剧《一介书生》在中央一台播出后，又在中央二台重播。魏书生以其教育思想家的魂灵感动着每一位观众。魏书生不愧为我国教育界的杰出代表，是中国人的骄傲 12000 年前中国出了个影响世界的圣人，如今出了个当代圣人 ! 魏书生的教育思想深刻地影响着当代中国教育，他的教育思想是对当前素质教育问题的最好答卷，是中国教育迈向 21 世纪的指路明灯。
魏书生走到哪里，哪里的会场就凝固、就沸腾。他出色的工作、感人的事迹、精彩的讲演和不同凡响的论著，不知折服和激励了多少人 !
非凡的胆略、深刻的思想、迷人的魅力，构建起动人的著名教育家魏书生。
魏书生， 18 岁“上山下乡”到盘锦， 19 岁当了二年的民办教师，就迷上了教育。 21 岁进工厂后，派他读大学不去，要他当厂长接班人不当，却执著地痴情于教育，写了 150 多次申请当教师的报告。 28 岁，经过 6 年的申请，他终于当上了中学教师。那时，他只有初中文凭，又仅仅 6 年，他被评为“特级教师” !
难怪他会受到党和国家领导人的接见。
魏书生，不愧为党的十三大、十四大代表，主席团成员；十五大代表。
中国著名教育家，久违了 1 19
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