“一花一世界，一叶一菩提”

——做学生生命中的贵人

大家都是平凡人，至少现在是。当我们孤独无助时，当我们遭遇不公时，当我们身处逆境时，当我们被埋没时，最渴望的是能意外的得到贵人相助，扶危济困而柳暗花明，从此改变命运。人生因小人而挫折，因贵人而转折。可惜的是生活中的小人比蚂蚁还多，贵人比熊猫还少。因此大多数人只能无奈的沉寂在怀才不遇的郁闷中。但是，亲爱的朋友们，当我们因贵人难遇而苦闷时，最好还是化悲痛为力量，做学生生命中的贵人吧。老师的一句话有可能改变学生的一生。至少不要让自己的遭遇在学生身上克隆；至少不要让这些鲜活的生命在自己的手里黯然失色；就当是同病相怜吧。

“你是谁不重要，重要的是你和谁在一起。”常说环境影响人，环境改变人，这个话题早以成为大家没心情再争论的共识。古人做的更绝，“孟母三迁，择邻而居。”大家都知道和谁在一起很重要，但是很多时候想和在一起的人不想和我们在一起。我们想和高雅的人在一起，但是我们分不清哪些是真高雅的，哪些是装高雅的；我们想和有身份的人在一起，但是有身份的人即使和我们在一起也不理我们；我们想和有钱的人在一起，但是有钱人的寓所贵的离谱，即使我们想迁一次也只能望洋兴叹。二千年过去了，我们比不上孟母。亲爱的，我们能和谁在一起？白天和学生在一起，晚上和老公在一起。

“作为教师要规划好自己的人生，起码做好三年规划。”我们有很多习惯。习惯于学生习惯的培养；习惯于学生目标的指导；习惯于为学生做规划、做嫁衣，却很少为自己的职业生涯做规划。刘永胜校长的提示，真是金玉良言。我们很忙，但整日忙的没个头绪；我们很累，但累的不见成果；我们很苦，但有时苦尽不见甜来。多数时候我们就这样昏昏噩噩的折磨着岁月。教育是个有创造性的职业，是一个容易有成就感的职业，选择了教育就等于选择了清贫，如果从教一生，蓦然回首说不出几件值得欣慰的事，的确有些凄凉，可真正是沦落到“心比天高，命比纸薄”的穷秀才境地了。

“教师首先是个教育者，其次才是一名学科教师。”做最出成绩的老师没错。学校喜欢、家长喜欢、社会赞誉、自己也欢喜，真可谓“他好，我也好。”这是老师渴望的但不是唯一的目标和责任。其实，最起码的是做个学生喜爱的教师。“因我的到来，是学生感到快乐；因我的存在，使他人感到幸福。”教师服务的对象是学生，但不要指望从学生那获得回报。只要我们的形象能有幸印在学生的心里，曾经使学生触动过，启迪过，快乐过。即使一辈子只教化、影响过一个学生，也是称职的、可敬的，至少可以告慰自己。

“顺境时助人为乐，知足常乐；逆境时自得其乐，有为而乐。”生活中春风得意的人，是具备许多条件和软实力的，出生时父母要行，上学时学历要行，工作时领导要行，成家后伴侣要行，关键是自己的能力要行。如果你什么都没有，什么都不具备，那你就别抱怨了，说明你认命了。如果你前面的几条都没有，只有最后一条，那就继续努力并等待吧，上天也许还给留着一条缝。对于孤独无助的人，这可能是唯一的希望和出路。生活中的不平事多了，委屈的不止是你一个“任劳不任怨，也会有麻烦”，因此当我们身处逆境时，要做到不气馁、多积累，更需闭上自己的鸟嘴。