《给教师的建议》读后感

对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。所以，读书吧!

   苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，让我的视界变得越来越敞亮，内心越来越走向澄明，同时心灵也获得了净化和洗礼。

 书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影响深远，如：谈谈对“后进生”的工作、怎样使学生注意力集中、教给学生观察、让每一个学生都有最喜欢做的事、争取学生热爱你的学科、怎样写教育日记等等，这些“建议”的背后所展示的或是一个个鲜活的教育案例，或是一个个感人至深的教育故事，这些“建议”也是我们教师在实际教育教学工作中要进一步实践和思考的。

给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。一看着题目我就被深深吸引了。是啊，一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇.。那么教师的时间到底从那里来呢？带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。对啊！这段话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的这门学科中，使学校教科书里包含的那点基础知识，成为入门的常识。在知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！

 古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省。读《给教师的建议》，我想对自己说一句：读书可以拥有教育教学的源头之水，去滋润学生的心田；读书可以经常走进大师的心灵，与大师进行对话和交流；读书可以真正解读到自我的浅薄与无知，从而去丰富、完善和充实自己；读书最终可以真正改变自己人生的宽度和终点，去实现明天的人生梦想；读书，能使你的知识变得更丰富。