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《蚂蚁和蝈蝈》听后感
By  ygwy 发表于 2008-6-10 10:20:32 

《蚂蚁和蝈蝈》是国标本第二册的一篇童话故事,讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬,蝈蝈由于懒惰而又冷又饿,再也神气不起来了.故事告诉我们,只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。
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读后感
By  ygwy 发表于 2008-6-10 10:19:05 

《给教师的建议》一书共谈了一百条建议,读着此书,就好像有一位智者站在你面前,循循善诱,给你排忧解难,给你指点迷津,又犹如一位和蔼可亲、博学多才的老人,在你遇到困难时及时给以帮助,让你充满自信……


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考卷
By  ygwy 发表于 2007-10-18 15:19:46 


 
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驾驭好一年级课堂 (转贴)
By  ygwy 发表于 2007-10-18 15:15:05 

       ——《看图说话学拼音zhi  chi  shi  r》听课随想


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nl课件
By  ygwy 发表于 2007-10-17 10:12:27 

user1/ygwy/upload/1017647871.ppt
 
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关于拼音的问题集锦
By  ygwy 发表于 2007-10-17 10:11:24 

音节有声调吗?
  聂在富:声调是音节不可缺少的组成部分,每一个汉语音节都有声调。用汉语拼音拼写的音节,一般要标上声调符号,在特殊情况下可以不标,但不标声调符号不等于没有声调。
  有无声调符号只表示音节范围的不同:标上调号的拼音音节可以表示某一个特定的音节或某一小类音节。如标上声调符号的mō,只表示“摸”这一个音节,mián,可以表示“棉”、“绵”、“眠”这三个音节。不标调号的拼音音节则可以表示一大类音节,即所有音素相同、声调不同的音节,可以有几个、十几个甚至几十个。
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《ie ue er》教学设计
By  ygwy 发表于 2007-10-17 10:08:23 

 

教学目标:

1、 在情境中学会复韵母ie 、ue,特殊韵母er,能读准音,认清形,正确书写。


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可以让低年级学生安静下来的方法
By  ygwy 发表于 2007-10-17 10:05:31 

可以让低年级学生安静下来的方法

1.123,坐坐好,456,静悄悄

2.找优秀的给于奖励(看谁坐的最端正,最安静……可以奖励贴花,五角星,小红花……)

3.回答问题时,要举手回答。(老师最喜欢举手回答的同学了)

4.看哪个小组坐得最好,最端正。

5.做游戏,讲故事。


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[保护]一去二三里,课件
By  ygwy 发表于 2007-10-16 9:11:51 

该日志为原创或保护,本单位请点击打开,外网请联系作者!
 
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我的伙伴王淳
By  ygwy 发表于 2007-10-16 9:10:45 

我的伙伴王淳


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